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校慶紀(jì)念冊序言怎么寫?5篇經(jīng)典校慶紀(jì)念冊前言范文內(nèi)容

時(shí)間：2019-10-16 04:16分類：紀(jì)念冊作者：順時(shí)針紀(jì)念冊設(shè)計(jì)（atanomi.com）

　　校慶紀(jì)念冊序言怎么寫?5篇經(jīng)典校慶紀(jì)念冊前言范文內(nèi)容

　　國內(nèi)大大小小的學(xué)?？梢哉f是數(shù)不勝數(shù)，小學(xué)，中學(xué)，大學(xué)何其多？那么，當(dāng)這些學(xué)校舉辦校慶之前，為了紀(jì)念學(xué)校創(chuàng)辦多年，設(shè)計(jì)制作的校慶紀(jì)念冊，而這本校慶紀(jì)念冊需要一些文案內(nèi)容，也就是我們所說的校慶紀(jì)念冊序言或者是校慶紀(jì)念冊前言，那么，校慶紀(jì)念冊序言怎么寫呢？本文，我們將為您整理分享5篇經(jīng)典校慶紀(jì)念冊前言范文內(nèi)容，幫助您更好的了解校慶紀(jì)念冊前言怎么寫。可以這樣說，但凡寫校慶紀(jì)念冊序言內(nèi)容的人，大部分都是胸有筆墨的文化人，下面，一起來欣賞一下這些校慶紀(jì)念冊前言內(nèi)容吧!

校慶紀(jì)念冊圖片

　　1、校慶紀(jì)念冊前言初稿：《十年,我們一起走過的七彩之路》

　　斗轉(zhuǎn)星移，光陰荏苒，陽東縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校迎來了她十年華誕。

　　十年勵(lì)精圖治，十年勤奮耕耘，我們腳踏實(shí)地，用睿智和辛勞，在奉獻(xiàn)中成長，在追求中超越，走過了光彩奪目的七彩之路，奏響了一曲教育的凱歌。

　　七彩十年，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行黨和國家的教育方針，堅(jiān)持“崇德尚志，至善至美”辦學(xué)理念，確立了“以質(zhì)量求發(fā)展”的辦學(xué)思路，全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，以創(chuàng)辦人民滿意的教育為目標(biāo)，構(gòu)建和諧教育氛圍，努力打造陽東基礎(chǔ)教育的窗口學(xué)校，為建設(shè)陽東教育強(qiáng)縣添風(fēng)采。

　　七彩十年，追憶歲月，2003年，陽東縣縣委縣政府高瞻遠(yuǎn)矚，始辦實(shí)驗(yàn)學(xué)校。在首任校長吳國良同志的帶領(lǐng)下，三十多位選擇了實(shí)驗(yàn)學(xué)校的老師，堅(jiān)忍不拔，艱苦奮斗，為陽東教育樹下了一面紅旗，美麗的燕山湖目睹了陽實(shí)人艱苦創(chuàng)業(yè)的驕傲。歷經(jīng)十個(gè)春秋，在現(xiàn)任校長麥宗挽同志的領(lǐng)導(dǎo)下，我們再創(chuàng)輝煌：省一級學(xué)校、全國德育示范學(xué)校、廣東省法治示范學(xué)校、廣東省書香校園、陽江市中考特等獎(jiǎng)等榮譽(yù)，是全校130多名教職員工和1600多名學(xué)子辛勤拼搏的成果。我們正以嶄新的面貌，創(chuàng)新的理念，贏得社會盛贊。努力實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量跨越式發(fā)展。

　　七彩十年，有各級領(lǐng)導(dǎo)親切悉心關(guān)懷，有全體教師殫精竭慮精心培育，多少青春的鮮花在這里綻放，多少青春的夢想在這里編織，多少青春的風(fēng)帆從這里起航。更使我們由衷感到驕傲的是，我們的畢業(yè)生俊彥輩出、各領(lǐng)風(fēng)騷，五湖四海再展風(fēng)流。

　　七彩十年，是一筆寶貴的教育資源；十年的文化積淀，是一筆豐厚的精神財(cái)富。非有記載不足以彰其華，非有圖文不足以表其功，故著文輯圖，編撰此冊。旨在撫今追昔，為學(xué)校歷史做一見證；旨在激揚(yáng)莘莘學(xué)子發(fā)憤攻讀，努力成才；旨在勉勵(lì)我們的同仁，勵(lì)精圖治再創(chuàng)佳績。

　　我們堅(jiān)信：十周年校慶是創(chuàng)未來之輝煌的新起點(diǎn)，我們一定會牢記使命不負(fù)重托，與時(shí)俱進(jìn)，努力譜寫無愧于前人、無負(fù)于時(shí)代的新篇章。

　　2、《二十周年校慶紀(jì)念冊》序言

　　十年樹木，百年樹人。國以人立，校以人興。尊師重教，立人樹典。官渡二中，北鄰曇華蔥翠，東倚金馬神駿，門對金汁蜿蜒，匯成鐘秀之地。古木郁郁，徑曲花妍，化雨春風(fēng)，桃李芳菲。

　　吾校始建于公元一九九六年，始址于新迎。教師全國招考，延四方名師，開全省風(fēng)氣之先。凡六批次，嚴(yán)苛甄錄，八方英才，匯聚于茲。公元二〇〇三年，初、高中分校而治，高中遷至現(xiàn)址。翌年，昆明區(qū)劃調(diào)整，初中部歸盤龍，更名為新迎中學(xué)，高中部留官渡，沿用舊名。公元二〇〇五年擢升為云南省最年輕之一級三等高級中學(xué)。

　　建校迄今，歷二十載。撫今追昔，思緒萬千。憶建校之初，政策優(yōu)渥，眷顧有加，領(lǐng)導(dǎo)有識，關(guān)懷勖勉，官渡二中庠序始奠。筑杏壇，辟蹊徑，興教化，育人才。數(shù)十位賢達(dá)篳路藍(lán)縷，創(chuàng)業(yè)維艱；凡四任校長殫精竭慮，薪盡火傳。校風(fēng)端嚴(yán)，秉承“天行健，君子以自強(qiáng)不息”之校訓(xùn)，以“科學(xué)與人文精神兼?zhèn)洌眢w與心理健康共有”為養(yǎng)成宗旨，依現(xiàn)代教育之理念，揚(yáng)改革創(chuàng)新之精神，以人為本，作育英才。

　　園丁辛勤，遵道而行，俊彥執(zhí)鞭，名師登壇，求真務(wù)實(shí)，夙興夜寐，釋疑析難，誨人不倦；莘莘學(xué)子，敦品立行，砥志礪學(xué)，臥薪嘗膽，書聲瑯瑯，律呂悠遠(yuǎn)，身心和諧，全面發(fā)展；春華秋實(shí)，青勝于藍(lán)，素質(zhì)教育，日漸敦厚，特色教學(xué)，屢獲贊譽(yù)，躋身名校，聲譽(yù)日隆。

　　茲值官渡二中二十周年慶典，當(dāng)隆重慶之。濟(jì)濟(jì)一堂，師生開顏，教者暢懷，學(xué)子振奮，誠盛事也。輯此《二十周年校慶紀(jì)念冊》，緬懷初心，梳理歷程，同心而聚，同氣相求。冀望師生，知所來之非易，惜寸陰之可貴。夢寐縈懷，永作紀(jì)念云云。

　　歷二十載，心堅(jiān)如磐，創(chuàng)建“多元文化融合之活力學(xué)校”特色品牌，革故鼎新，風(fēng)正帆懸。惜地偏宇狹，場館不敷，難應(yīng)需求，力有未逮，尚希冀政府科學(xué)謀劃，跨越發(fā)展，自澤被后世，厚重永恒。吾儕當(dāng)恪守校訓(xùn)，勤勉不輟，凝心聚力，臻于至善，棟梁之材，蘊(yùn)于斯矣。

　　值《二十周年校慶紀(jì)念冊》成，逸興遄飛，心涌百感，茲作序，以志其盛，幸何如哉！

　　丙申年八月王勇序。

　　3、溫州體育運(yùn)動學(xué)校六十周年校慶紀(jì)念冊序言

　　松臺山麓，九山湖畔。凝氣聚力之能量場，練技蘊(yùn)意之演兵堂。朝氣蓬勃，活力四射。技在善勝，意存高翔。時(shí)而放飛夢想，繼而收獲榮耀?；蛴心嗤酒D步，亦常持志神起。六十年校史展現(xiàn)，盡皆挑戰(zhàn)自我之主題；六十年校慶回放，盡皆痛并快樂之印記。

　　此處乃更高更強(qiáng)之成長路。草場矯首，跑道健步。泳池里仰爬，蛙蝶居然相逢；綠波中擊劃，舟艇儼然如飛?；蚧睾洗?lián)，或分離扣吊?；蜚y球流星，或白羽輕揚(yáng)。重則石立虎踞，輕則行云流水。或騰挪扭轉(zhuǎn)，攻防兩備；或亦樂亦舞，形韻兼具。凝神擊叩，則彈無虛發(fā)；扣弦開弓，則飛矢準(zhǔn)的。力量速度挑戰(zhàn)其體能極限，招式技巧體現(xiàn)其精益求精。反映靈敏，判斷準(zhǔn)確。藏霸氣以內(nèi)斂，挾英風(fēng)而飄逸。強(qiáng)將精兵，師徒同心。初成材具，小試鋒芒。一班稚嫩身影，誰知其中無星光始現(xiàn)者；幾排訓(xùn)練隊(duì)列，必望此地有橫空出世人。

　　此處乃德智同長之兼善地。秉持讀訓(xùn)并重理念，堅(jiān)守文化育人傳統(tǒng)。修師因精心而精良，頑童因可教而可愛。確立目標(biāo)定位，解惑傳法；探索教改途徑，研科演課。社會實(shí)踐，增強(qiáng)技能；主題活動，培育才藝。疏導(dǎo)管束，端正儀態(tài)行為；咨詢輔助，護(hù)航心理健康。非但野蠻其體魄，更求文明其精神。持競勝之技，更尋求上之道；充陽剛之氣，更尋求正之道；呈野性之美，更尋求全之道。崇德尚學(xué)，行健致遠(yuǎn)。此處乃上下內(nèi)外之聚力點(diǎn)。黨政首長引力，職司部門助力，全體同仁合力，領(lǐng)銜諸子發(fā)力。園館更新，機(jī)制創(chuàng)新。品牌打造，特色創(chuàng)造。智慧校園，數(shù)字化一網(wǎng)運(yùn)作；平安校園，人物技三防俱備。美麗校園，見樹草青綠；共享校園，看人流往返。常態(tài)規(guī)范，訓(xùn)醫(yī)研管一體化；功能拓展，多元體系三聯(lián)盟。奧運(yùn)基地，樹全國標(biāo)桿；華文基地，揚(yáng)域外美譽(yù)。

　　此處乃初心不變之始發(fā)站。不負(fù)青春，在校勵(lì)志俊杰；培實(shí)根本，出門即成豪英。昨日運(yùn)動健將，今日體壇新星，輝映一臺；四處科教良材，八方軍警骨干，系出一源。商貿(mào)能人，無不演繹競技魅力；仕途達(dá)士，盡皆蘊(yùn)含體育靈魂。充滿熱量，承顯一脈血色；永攜堅(jiān)毅，銓釋五彩人生。事業(yè)舉重若輕，發(fā)展長跑不已。一生跨欄，突破局限；屢次跳高，終達(dá)巔峰。

　　此處乃新舊演化之轉(zhuǎn)換場。幾代人記錄青春歲月，多少事銘刻滄桑歷史。憶往昔，情結(jié)西隅；看未來，目注東方。啟動龍灣新址，擇福地而賡續(xù)；承揚(yáng)九山舊績，冀校運(yùn)之長青。定格昨日輝煌，收攝明日曙光。

　　吾文科學(xué)士，體壇充員。移不意之地，始而懵然；遇難得之人，終而欣然。值逢慶典，寄語卷冊。職忝為長，文姑為序。

　　方志方撰于二O一六年九月

　　4、懷寧縣東升高中十周年校慶紀(jì)念冊序言

　　2000年，懷寧縣8位公辦學(xué)校教師集體辭職創(chuàng)辦懷寧縣東升私立高中，在懷寧乃至安慶產(chǎn)生了不小的沖擊波，人們驚訝不解之余也在拭目以待，他們是否能闖出一片天地，這個(gè)團(tuán)隊(duì)能攜手多久。

　　十年彈指，篳路藍(lán)縷，東升高中走過了一段艱苦的創(chuàng)業(yè)歷程，在安慶教育的大家庭中贏得了一席之地，成就了民辦教育的一個(gè)辦學(xué)傳奇。東升高中通過自身的艱苦努力，從租借房屋授課到自建新美的校園，在校生從最初的200多人到現(xiàn)在的1700多人，在硬件建設(shè)和辦學(xué)規(guī)模上實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。十年辦學(xué)，東升高中始終遵循“尊重人、愛護(hù)人、激勵(lì)人、塑造人”的人本宗旨，遵循教育規(guī)律，不斷探索創(chuàng)新人才培育之路。在師資隊(duì)伍建設(shè)、管理團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)、學(xué)生教育教學(xué)、后勤服務(wù)規(guī)范上形成了自身的特色。學(xué)校影響力在不斷地向外擴(kuò)散，是政府和教育主管部門給予肯定的民辦學(xué)校，是廣大家長和學(xué)生日漸青睞的民辦學(xué)校。

　　在企業(yè)家投資民辦教育的熱潮中，東升團(tuán)隊(duì)另辟蹊徑，成功地走出了一條教育人辦民辦教育之路。東升高中不但具備一流的辦學(xué)硬件，而且其優(yōu)勢更多地彰顯在注重傳承民族文化和在教育教學(xué)的不斷創(chuàng)新上。欣聞該校正在實(shí)驗(yàn)生本教育模式，并初見成效。這是提升學(xué)校內(nèi)涵，打造辦學(xué)特色的積極嘗試，是一條極富挑戰(zhàn)的艱難道路，更是一條提升民辦教育創(chuàng)新能力的光明大道。東升團(tuán)隊(duì)執(zhí)著一念，孜孜以求，為實(shí)現(xiàn)夢想而躊躇滿志。我們相信，只要堅(jiān)定地一路前行，東升的理想追求一定會實(shí)現(xiàn)，東升一定會為我們安慶的民辦教育增光添彩。

　　事因難能，所以可貴。東升團(tuán)隊(duì)的勇于創(chuàng)業(yè)、敢為人先的精神，正是我們時(shí)代精神的寫照。在邁入新年門檻的時(shí)候，我們也迎來了《國家教育中長期規(guī)劃發(fā)展綱要》實(shí)施的開局之年，新時(shí)代的教育需要加速前行，更需要?jiǎng)?chuàng)新。希望東升高中乘著時(shí)代的東風(fēng)，積極進(jìn)取，不斷高奏新凱歌。

　　值此東升高中創(chuàng)辦十周年暨校慶紀(jì)念冊付梓之際，特向?qū)W校全體師生員工致以祝賀，并祝愿東升高中蒸蒸日上，前程錦繡！

　　是為序。

　　二0一0年元月

　?。ㄗ髡咄瘜W(xué)軍系安慶市政協(xié)副主席安慶市教育局局長）

　　5、前所小學(xué)百年校慶紀(jì)念冊前言

　　古老而神奇的中前所城，積淀了悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)；奔騰不息的強(qiáng)流河水，滋潤了無數(shù)的濟(jì)世英才！

　　清朝光緒三十四年二月，在這座乾隆皇帝和嘉慶皇帝先后駐蹕過的地方，前所鎮(zhèn)中心小學(xué)的前身——前所石佛寺二級小學(xué)校誕生了。

　　從1908到2008，前所鎮(zhèn)中心小學(xué)從開始萌生，到成熟穩(wěn)健，篳路藍(lán)縷，歷盡滄桑，平淡中閃爍燦爛，淺微中蘊(yùn)含深遠(yuǎn)，微不足道，卻綿延百年，幾經(jīng)變遷，卻讓朗朗書聲始終在古城上空回旋。

　　百年中，幾代師尊嘔心瀝血、無怨無悔、薪火相傳；百年中，成千上萬的古城兒女從這里啟蒙踏上人生旅程，成為前所地區(qū)振興和祖國騰飛的砥柱中梁。

　　借百年華誕，舉行百年校慶典禮、編輯具有校史意義的紀(jì)念冊，記述前所小學(xué)教育一百年的發(fā)展歷程和取得的輝煌成就，總結(jié)前所小學(xué)教育一百年的成功經(jīng)驗(yàn)和歷史教訓(xùn)，對于繼承和弘揚(yáng)幾代前所小學(xué)人的優(yōu)良傳統(tǒng)，站在前人的肩膀上，開創(chuàng)前所小學(xué)教育未來更加美好的新局面，無論對于前所小學(xué)的先賢，還是前所小學(xué)的今人和來者，都是有百益而無一弊的事情！王鐵林校長和他的全體同仁，在歷史資料幾近為零、日常工作繁冗、資金十分匱乏、時(shí)間異常短暫的情況下，勇敢地肩負(fù)起這一重任，其魄力和歷史責(zé)任心，實(shí)在令人感佩！

　　作為曾經(jīng)的一名教師，作為前所小學(xué)的摯友，學(xué)校的盛邀和對教育事業(yè)的情有獨(dú)鐘，讓我有幸徜徉在前所小學(xué)百年的時(shí)空隧道，聆聽前所小學(xué)圣哲先師的教誨和百年學(xué)子的朗朗書音，目睹他們勵(lì)精圖治、孜孜以求、朦朧而又清晰的身影，感受前所小學(xué)一百年的滄桑和輝煌，令我心潮難平，激動萬分！

　　作為這本小冊子的主要編撰者，作為前所小學(xué)歷史的和現(xiàn)實(shí)的客人，要在不足兩個(gè)月的時(shí)間里，在一張白紙上真實(shí)、準(zhǔn)確的再現(xiàn)前所小學(xué)一百年的歷史，深感孤陋寡聞，難當(dāng)其任；況且前所人杰地靈，英才濟(jì)濟(jì)，如此班門弄斧，亦令我惴惴不安！然盛情難卻，既然應(yīng)命，我只有竭盡綿薄，全力而為！

　　慶幸的是，我們得到了諸多離退休老教師、老校友的大力支持，得到了眾多前所小學(xué)早年師友后人及其親屬的大力支持，得到了眾多年輕學(xué)子和社會各界人士的大力支持，他們或者重病在身，或者工作繁忙，或者遠(yuǎn)在國外……都能熱情相助，有的親自來到學(xué)校，有的通過打電話，有的委托子女、親屬通過電話、網(wǎng)絡(luò)、書信等手段，向?qū)W校提供了大量可資借鑒的照片、情況介紹和個(gè)人簡歷。我們還得到了中心校和各村小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教師的全力支持，高志會老師犧牲大量的業(yè)余時(shí)間，通過多方走訪、座談，搜集到了大量的最珍貴、最古老的史料，王志長、李春文、徐寶賢、馮旭霞等老師提供了大量的歷史照片和現(xiàn)實(shí)資料，王寶春老師奔走于各個(gè)教學(xué)網(wǎng)點(diǎn)，拍攝了大量的照片資料……對于征集到的資料，我們爬梳剔抉，多方求證，沙里淘金，力求去蕪存菁、準(zhǔn)確真實(shí)。正是因?yàn)橛羞@么多人無私奉獻(xiàn)和不懈努力，我們才能在如此短暫的時(shí)間內(nèi)，把前所小學(xué)一百年歷史的朦朧面紗揭開，提綱挈領(lǐng)的展現(xiàn)在大家的面前。

　　盡管我們夙興夜寐，溯源窮流，力求全面展現(xiàn)前所小學(xué)的百年輝煌，但由于時(shí)空流轉(zhuǎn)，物去人非，有很多新老校友無法取得聯(lián)系，我們僅憑相關(guān)人員的家人、親屬、后人或者部分老師的朦朧記憶，了解前所小學(xué)百年歷史的一鱗半爪。加之編撰者才疏學(xué)淺，體力不濟(jì)，工作纏身，雖然殫精竭慮，廢寢忘食，但是展現(xiàn)在大家手中的這本小冊子，對于前所小學(xué)一百年的歷史來說，只能是管窺蠡測，略見一斑；掛一漏萬、捉襟見肘之處一定很多，實(shí)在有負(fù)眾望。因此誠惶誠恐并向所有前所小學(xué)的先師后賢和新老校友表示深深的歉意！

　　最后，真誠的希望一切熱愛這片熱土的人們，能夠把自己擁有的有關(guān)前所小學(xué)歷史的和現(xiàn)實(shí)的有價(jià)值資料提供給學(xué)校，以做編撰前所小學(xué)準(zhǔn)確、詳實(shí)、完整校史之資，亦可彌補(bǔ)本書遺漏和錯(cuò)訛之憾！

　　武寶有

　　二00八年十一月六日

　　以上就是5篇經(jīng)典校慶紀(jì)念冊序言范文內(nèi)容，校慶是非常有紀(jì)念意義的，在這樣的慶典活動中，我們的校慶紀(jì)念冊序言是需要下功夫，需要多灑些筆墨來展示學(xué)校的發(fā)展歷程以及所取得的輝煌成就，學(xué)校，無非就是育人，育才，學(xué)校培養(yǎng)出來的人才，都是學(xué)校的榮譽(yù)，是學(xué)校的寶貴財(cái)富！也是學(xué)校努力的見證。