對(duì)于學(xué)校vi設(shè)計(jì)的建議【設(shè)計(jì)必看】

作者：成都VI設(shè)計(jì) 來源：VI設(shè)計(jì)資訊 更新時(shí)間：2019-10-14 11:17:48 閱讀：次

　　集萬家之長的經(jīng)驗(yàn)會(huì)比以外設(shè)計(jì)出來的作品更上一層樓，為此，很多人在進(jìn)行設(shè)計(jì)的時(shí)候的多多少少都會(huì)借鑒別人的設(shè)計(jì)效果圖，而一個(gè)學(xué)校vi設(shè)計(jì)也是如此，因?yàn)�，�?duì)于學(xué)校來說，這個(gè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目則是為了很好的幫助學(xué)生了解該學(xué)校的經(jīng)歷以及架構(gòu)組成和便于家長的了解。我們作為設(shè)計(jì)多年的公司，我們給大家對(duì)于學(xué)校vi設(shè)計(jì)的建議有以下幾點(diǎn)，可以很好地幫助你。

 

　　1、學(xué)生篇

　　相信很多人的設(shè)計(jì)師接到學(xué)校單子的時(shí)候，他們都會(huì)給你好多優(yōu)秀學(xué)生的一些個(gè)人簡介，拜托你設(shè)計(jì)上，那么，這個(gè)時(shí)候你就會(huì)把那些學(xué)校給你的信息，通過使用圖片加文字的排版方式設(shè)計(jì)上去，但是呢，在這里，我們就是比較建議你們使用有趣的圖片加文字的排版方式，而不是一個(gè)枯燥的那種，要適當(dāng)?shù)捏w現(xiàn)出靈性或者成熟的風(fēng)格。

　　再者就是我們可以就把某個(gè)學(xué)生的指導(dǎo)老師給設(shè)計(jì)上去，讓這個(gè)學(xué)生頁面不再單純的是學(xué)生，做這個(gè)的目的就是為了讓家長對(duì)該學(xué)生產(chǎn)生一個(gè)濃厚興趣之后看到指導(dǎo)老師，就會(huì)覺得是什么老師可以指導(dǎo)處這樣優(yōu)秀的學(xué)生疑惑。

　　2、封面篇

　　萬事容易開頭難的說話，在很早以前就已經(jīng)知道了，而在學(xué)校vi設(shè)計(jì)也是如此，因?yàn)�，你們要考慮到不同的學(xué)校風(fēng)格，設(shè)計(jì)出來的封面也是要與學(xué)校風(fēng)格相同，不然的話，就會(huì)導(dǎo)致出整個(gè)的vi設(shè)計(jì)在學(xué)校之中顯得額外的顯眼。但是我們?cè)撊绾蔚拇_保這個(gè)風(fēng)格一致呢?可以從顏色、學(xué)校的創(chuàng)立過程、學(xué)校的教學(xué)理念、學(xué)校風(fēng)景等等

　　3、風(fēng)格篇

　　在上文之中，我們就已經(jīng)有提及到風(fēng)格，在這里再次的聲明就是為了引起大家的注意，只不過，上文只是給大家說說vi設(shè)計(jì)中的一點(diǎn)而已，不可能說，就一個(gè)封面就行了，而整體的vi設(shè)計(jì)系統(tǒng)到底該如何進(jìn)行風(fēng)格統(tǒng)一化呢?還是可以從顏色、學(xué)校的創(chuàng)立過程、學(xué)校的教學(xué)理念、學(xué)校風(fēng)景等等入手，但是有一個(gè)前提了，因?yàn)関i設(shè)計(jì)有得項(xiàng)目，是不適合這樣設(shè)計(jì)風(fēng)格的。為此，我們可以從以上的方向向外延伸即可。

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